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校园噪音危害的调查报告

发布时间:2018-03-13 17:17:27来源:应届毕业生

  有了声音,我们的生活变得丰富多彩。有了它,我们才能相互沟通,相互交流。但是,如果音量过大,就会成为了噪音,它轻则妨碍休息,影响学习,使人烦躁,严重的甚至会造成听力损害。消除噪音污染已经成了全社会高度关注的焦点问题。

  那么,在我们实验二小美丽的校园里是否存在噪音现象呢?如果存在,达到了什么程度呢?带着这个问题,我展开了实地调查。

  一、调查地点

  一楼门厅、教室、校园门口为固定地点,其他随机抽取。

  二、调查方法

  使用分级估测法。

  一级:感觉舒适;二级:焦虑烦躁;三级:耳朵发痒;四级:耳朵疼痛。

  三、现场调查采集的数据

  调查一:

  1、早自习扫地声、读书声(一级:感觉比较舒适。)

  2、上午课间跑步声、叫喊声(二级:有点焦虑烦躁。)

  3、下午课间吵闹声、吆喝声(三级:耳朵开始发痒)

  调查二:本班教室 采集日期:20xx/10/31

  1、早自习同学们的说话读书声(一级:感觉舒适。)

  2、上午课间吆喝声 (二级:焦虑烦躁。)

  3、下午课间吵闹声 (三级:耳朵有点发痒。)

  地点三:校园门口 采集日期:20xx/10/01

  1、早上过往车辆声 (四级:耳朵疼痛。)

  2、中午间过往车辆声 (三级:耳朵有点发痒。)

  3、放学后过往车辆声 (三级:耳朵发痒。)

  四、调查结果

  1、我发现在一楼门厅的楼梯旁边,有二、三、四年级同学在下课时间跑下楼梯,蜂拥而下,声音越来越响,影响了一年级同学的休息。在体育活动时,有些同学在一年级教室的外侧蹦跳玩耍,发出的噪音影响了一年级师生的正常上课。

  2、另外,我还发现我们学校的音乐楼与综合楼的教室离得太近了。在上课时间,刺耳的吹竖笛的声音影响了整个五年级同学的课堂学习。

  3、同时,我听到我们下课的音乐铃声不是很舒缓,而且响得非常突然,有的时候声音开得特别大。因此,我们有时会觉得心烦意乱,影响了下一节课的情绪。

  4、校园门口接送车辆随意停放,有的喇叭按的时间很长,而且音量很大,是我们学校最大的噪音污染源头,严重破坏了学校的形象。

  五、调查建议

  1、虽然我们学校已经有了一系列的规章制度,但在门厅、教室、走廊等处跑步叫喊的声音还是不绝于耳,所以建议大队委派人随时检查各班的噪音问题,在晨会上表扬激励做的好的班级,批评教育做的不好的班级。我们还要利用多种形式宣传在校园内消除噪音,还全体师生一个宁静的学习环境。具体方法有:利用办黑板报的方式向大家宣传噪音对人体的危害;可以开展悄悄说,轻轻走的主题班会;还可以在每班的教室都贴出悄悄说话的提示语来提醒大家

  2、我建议学校考虑换一换下课的音乐铃声,尽可能舒缓悦耳,同时降低音量;另外,建议给音乐教室加上吸音与隔音系统来降低噪音的发生,减少噪音的影响。

  3、建议学校会同交通管理相关部门,在校园门口对接送车辆作出禁鸣喇叭的规定,制作一张禁鸣喇叭的告示牌,告知每一位学生家长,早日还学校一个宁静舒适的育人环境。